Conference with Prof. Dr. Vanessa De Wilde, University Ghent

verbale OVERDOSE verbale
Ringveranstaltung/Cycle d'événements 2026-2027

avec Nevena Dimitrova (HETSL) 

Conférence en français

Offizielle Einweihung der neuen Kantons- und Universitätsbibliothek. 

Programme officielle: www.fr.ch/bcu/evenements/inauguration-de-la-bcu 

verbale OVERDOSE verbale
Ringveranstaltung/Cycle d'événements 2026-2027

avec Raphaël Zaffran (UNIGE) 

Conférence en français

"Limes: Grenzen und Grenzüberschreitungen beim Sprachenlernen"
Dialogues sur les langues, leur apprentissage et leur emploi, entre limites et horizons

Articuler les différences - enfants plurilingues en thérapie logopédique
Katrin Skoruppa - Chercheuse @ Université de Neuchâtel
Solène Belogi - Logopédiste

"Limes: Grenzen und Grenzüberschreitungen beim Sprachenlernen"
Dialogues sur les langues, leur apprentissage et leur emploi, entre limites et horizons

Papier und Stifte unter dem Hausdach - Sprachenlernen im Homeschooling
André Stern - Autor und Public Speaker
Stefan Dittli - Lehrperson

ONLINE-VERANSTALTUNG, LINK: CLIQUER ICI/HIER KLICKEN 

"Limes: Grenzen und Grenzüberschreitungen beim Sprachenlernen"
Dialogues sur les langues, leur apprentissage et leur emploi, entre limites et horizons

Finding words again - Regaining languages after a stroke
Marina Laganaro - Researcher @ Université de Genève
Jürg Schwyter - Private Scholar  

Ringveranstaltung/Cycle d'évènements 2025-2026

"Limes: Grenzen und Grenzüberschreitungen beim Sprachenlernen"

Accenti in scena - imparare e imitare l'italiano nel mondo dello spettacolo e a scuola

Federico Caprara - Attore, doppiatore e formatore indipendente
Maria Luisa Minelli - Insegnante d'italiano e operatrice culturale 

Ringveranstaltung/Cycle d'évènements 2025-2026

"Limes: Grenzen und Grenzüberschreitungen beim Sprachenlernen"

Zeichen unter Prüfung - die Sprachkompetenzen in Gebärdensprachen evaluieren

Katja Tissi - Forscherin @ Hochschule für Heilpädagogik
Tobias Haug - Forscher @ Hochschule für Heilpädagogik 

Ringveranstaltung/Cycle d'évènements 2025-2026 "Limes: Grenzen und Grenzüberschreitungen beim Sprachenlernen"

Inseln und Übergänge – Rumantsch in der Deutschschweiz

Claudia Cathomas - Soziolinguistin @Institut für Kulturforschung Graubünden
Viola Cadruvi - Schriftstellerin, Wissenschaftlerin, Kolumnistin

Ringveranstaltung/Cycle d'événements 2024-2025

Présentation de projets et ateliers-flash 

voCHabular - Selbstlernbuch und App für die tägliche Begegnung mit der Sprache

Lisa Marti Gründerin von voCHabular
Mo Nouraddini Mitarbeitende im Projekt voCHabular

Projektzielsprache: Schweizerdeutsch
Zielniveau: Erwachsenbildung (Migrationshintergrund)

LITTÉRATIE ET PLURILINGUISME - PERSPECTIVES ET PRATIQUES SOCIALES POUR VISER L'INTÉGRATION DE JEUNES ISSUS DE LA MIGRATION

LITERALITÄT und MEHRSPRACHIGKEIT - Herausforderungen und Perspektiven zur Integration von Jugendlichen

Lien vers la bande sonore de la table ronde

Link zur Tonspur der Gesprächsrunde 

Ringveranstaltung/Cycle d'événements 2024-2025

Présentation de projets et ateliers-flash

"Hals und Beinbruch" - apprendre la langue en s'amusant - Jeu sérieux et langue dans le domaine de la santé

Daniela Lurman-Lange Responsable plurilinguisme et professeure d'allemand à l'hôpital fribourgeois
Marika Bana Professeure associée à la Haute école de santé Fribourg
David Hofer Associé et développeur chez DNA-Studios

Langues cibles du projet : allemand, français
Niveaux cibles : université/hautes écoles, secondaire II (domaine de la santé)    

Lunch talk & Workshop 
with Dr. Srikanth Madikeri
University of Zurich
Chair: Prof. Dr. Raphael Berthele, UNIFR

Please note that the talk and the workshop do not take place in the same building

Conférence avec Marinette Matthey, Université de Grenoble Alpes et Raphaël Maître, UNINE 

Le francoprovençal et le franc-comtois jurassien ont récemment été portés sur la liste des langues régionales que la Confédération et les Cantons s'engagent à soutenir et promouvoir.
Dans ce cadre, nous avons mené une enquête pour répondre principalement à trois questions:
1. Pourquoi les patois, contrairement à ce qu'on pensait au tournant des XIXe-XXe siècle, n'ont-ils pas encore disparu?
2. Quels profils de locuteur·trice caractérisent les patoisants aujourd'hui?
3. Quelles sont les manifestations du contact linguistique entre les patois et le français et comment les locuteurs·trices y réagissent?

Cette conférence aura lieu dans le cadre du cours "Plurilinguisme Institutionnel" 

Ringveranstaltung/Cycle d'événements 2024-2025

Présentation de projets et ateliers-flash 

Tools@Schools - Matériel didactique pour l'emploi de traducteurs automatiques

Catherine Ferris Chercheuse et enseignante de langues étrangères à la PHSG
Raphaël Perrin Doctorant à l'Institut de plurilinguisme/UNIFR ; enseignant de didactique du français à la PHLU

Langues cibles du projet : français, italien, anglais
Niveau cible : secondaire I

Erkenntnisse aus dem Forschungsprogramm 2021-24
Résultats du programme de recherche 2021-24

Ringveranstaltung/Cycle d'événements 2024-2025

Présentation de projets et ateliers-flash

soundolino - "Sprechende Stifte" für einen spielerischen Spracherwerb 

Achim Arn Initiant und Projektleiter "soundolino"; schulischer Heilpädagoge; Dozent an der Hochschule für agile Bildung

Projektzielsprachen: Deutsch, Englisch
Zielniveaus: Kindergarten und Primarschule

Ringveranstaltung/Cycle d'évènements 2024-2025

Présentation de projets et ateliers-flash

DiCoi - Plateforme pour le développement des compétences d'interaction

France Rousset Doctorante et chargée de cours à l'UNIGE en didactique du FLE

Langue cible du projet : français
Niveaux cibles : secondaire I et II

Prüfen und Testen mündlicher Kompetenzen: Praxis, neuere Forschung und Lehrerbildung

Dr. Philipp Siepmann (Uni Münster)
Dr. Elisabeth Peyer & Gabriela Lüthi (UniFR) 

Leitung: Prof. Dr. Thomas Studer (UniFR)

Parole, parole, parole...
...des mots qui font école ?
...Wörter, die Schule machen?

Maturité/Reife

Invité·e·s/Gäste: Pierre-François Coen (CERF); Andreas Pfister (Kantonsschule Zug); Martin Steinmann
(Collège St-Michel); Rolf Wehren (EPAI)

Parole, parole, parole...
...des mots qui font école ?
...Wörter, die Schule machen?

Évalution/Evaluation

Invité·e·s/Gäste:  Kostanca Cuko (HEP|PH FR); Nathalie Dherbey Chapuis (UNIFR/Institut de plurilinguisme); Hans Jakob Schneider (PHZH); Afra Sturm (FHNW)

Parole, parole, parole...
...des mots qui font école ?
...Wörter, die Schule machen?

Action/Handlung

Invité·e·s/Gäste: Larissa Bochsler (Bureau de l'intégration et de la citoyenneté, Etat de Genève); Olivier Bolomey (HEP VD); Roger Grünblatt (HEP BEJUNE); Lorène Sarrasin (CO Glâne)

Parole, parole, parole...
...des mots qui font école ?
...Wörter, die Schule machen?

Rejet/Ablehnung

Invité·e·s/Gäste: Marianne Helfenberger (Abteilung BKSD Basel-Landschaft); Gabriela Lüthi (Institut de plurilinguisme); Alessandra Minisci (ECAP); Alain Pichard (Oberstufenzentrum Mett-Bözingen/GLP)

Die Diaspora rumantscha in der Deutschschweiz

Vortrag mit lic. phil. Flurina Graf & Dr. Claudia Cathomas, Institut für Kulturforschung Graubünden (ikg), Chur

Moderation: Prof. Dr. Matthias Grünert (Mehrsprachigkeitsforschung und Fremdsprachendidaktik/Rätoromanisch)

Vortrag auf Deutsch / Diskussion mehrsprachig

Parole, parole, parole...
...des mots qui font école ?
...Wörter, die Schule machen?

Genre/Gender

Invité·e·s/Gäste: Barbara Carvalho (FSPE - UNIGE); Vanessa Glauser (CIEL-UNIL); Christiane Hohenstein (ZHAW); Giuliana Santoro (HSLU)

Présentation et discussion des résultats préliminaires du projet de recherche Digitalisation et développement de la compétence orale (DiCoi)

L’objectif du projet DiCoi était d’une part de construire du matériel didactique à partir d’enregistrements de conversations authentiques (corpus de langue parlée) et d’autre part de décrire le développement des compétences d’interactions de manière longitudinale (sur 2 ans) à partir d’enregistrements d’interactions libres.

Présentation assurée par France Rousset et Prof. Anita Thomas

Parole, parole, parole...
...des mots qui font école ?
...Wörter, die Schule machen?

Norme/Norm

Invité·e·s/Gäste: Petra Bleisch Bouzar (HEP|PH FR); Joanna Lafine (Balkan School of Languages); Marie-Anne Morand (Institut de plurilinguisme/UNIFR); Silvia Natale (UNIBE)

Outils de traduction automatique : automatiquement une ressource didactique ?

Au cours de cette dernière table ronde, nous nous intéressons aux technologies smart qui supportent la communication quotidienne et à la manière dont elles peuvent être intégrées dans la didactique des langues. Nous nous concentrons sur les outils dédiés à la traduction.

Automatische Übersetzungstools: automatisch eine didaktische Ressource?

Im Laufe der letzten Diskussionsrunde beschäftigen wir uns mit smarten Technologien, die die Kommunikation unterstützen, und wie sie in den Sprachunterricht integriert werden können. Wir konzentrieren uns auf die Übersetzungstools.

Invité·e·s/Gäste: Sara Cotelli (UNINE); Romina Ferrari (IRDP); Samuel Läubli (ZHAW); Isabelle Udry (IdP/UNIFR/PHZH)

Scripta manent – joies et peines dans l’écriture d’un manuel de langue au 21ème siècle

Cette table ronde offre une occasion de réfléchir au state-of-the-art sur les manuels de langue, à leur adaptation aux différents courants glottodidactiques mais aussi à leur rôle comme patrimoine scolaire. 

Scripta manent – Freuden und Leiden beim Schreiben eines Sprachlehrmittels im 21. Jahrhundert

Diese Diskussionsrunde bietet die Gelegenheit, über den state-of-the-art der Sprachlehrmittel, ihre Anpassung an verschiedene glottodidaktische Strömungen, aber auch über ihre Rolle als Schulkulturerbe nachzudenken.

Invité·e·s/Gäste: Sara Alloatti (UZH); Rico Cathomas (PHGR); Christof Chesini (PHSG); Britta Juska-Bacher (PHBE)

La didactique extra muros – linguistic landscape et multimodalité

Pendant cette rencontre, nous nous concentrons sur le linguistic landscape et son rôle potentiel en tant que méthode didactique multimodale.

Didaktik extra muros – linguistic landscape und Multimodalität

Bei diesem Treffen konzentrieren wir uns auf das linguistic landscape und seine potenzielle Rolle als multimodale didaktische Methode.

Invité·e·s/Gäste: Daniela Kappler (SUPSI-DFA); Edina Krompák (PHLU/UNIBAS); Maud Lebreton Reinhard (HEP-BEJUNE); Philippe Moser (vormals Universität Bern) 

Médiation linguistique : innovation didactique ou vieux chapeau garni de nouvelles plumes ?

Cette table ronde est consacrée à la médiation linguistique, depuis ses origines comme art de la traduction jusqu'à son introduction comme cinquième compétence dans le CECR.

Sprachmittlung: didaktische Neuerung oder alter Hut mit neuen Federn? 

Diese Diskussionsrunde ist der Sprachmittlung gewidmet, von ihren Ursprüngen als Kunst des Übersetzens bis hin zur ihrer Einführung als fünfte Kompetenz im GER.

Invité·e·s/Gäste: Till Burckhardt (UNIGE); Pablo Marinas Rodriguez (CO Bulle); Silvia Frank Schmid (PHLU); Elisabeth Möckli (UNIFR/UNIGE)

Co-organisation de la table ronde/Mitgestaltung der Diskussionsrunde: Stephanie Möckli, Kostanca Cuko (HEP|PH FR)

Retrouvez les podcasts des cycles thématiques sur la Didactique des langues étrangères dans les Hautes Ecoles Suisses CeDiLE - Cycle de conférences
Hier finden Sie die Podcasts der Diskussionsrunden zur Fremdsprachendidaktik an den Schweizer Hochschulen : Ringvorlesung – CeDiLE

Workshop: Current research on vocabulary learning: constructs, metrics, and methods

Dr. Benjamin Kremmel, Universität Innsbruck (Austria)

Organisation: Prof. Dr. Raphael Berthele, UniFR

Thursday 24/11 (13.15 - 16.15) + Friday 25/11 (09.00 - 12.00)

Processus d’autonomisation et d’autorégulation dans l’apprentissage des langues : all by myself ?
Le focus est ici sur les apprenant·e·s et leurs processus d’autonomisation et d’autorégulation au cours de l’apprentissage linguistique, que ce soit au sein d’un établissement de formation ou dans le cadre d’initiatives personnelles dans un environnement plus informel.

Autonomisierungs- und Selbstregulationsprozesse beim Sprachenlernen: all by myself?
Der Schwerpunkt liegt hier auf den Lernenden und ihren Autonomisierungs- und Selbstregulationsprozessen während des Sprachenlernens, sei es innerhalb einer Bildungseinrichtung oder im Rahmen von Eigeninitiativen in einem informelleren Umfeld.

Invité·e·s/Gäste: Katia Carraro (Selbstlernzentrum, Sprachenzentrum UNIFR); Yves Karlen (PH|FHNW);
Sarina Schroff (Gymnasium Kreuzlingen); Francesca Suter (PHGR)

Attention : la table ronde aura lieu exceptionnellement dans l'auditoire D0.28 et non pas dans l'Aula.
Achtung: Die Diskussionsrunde findet ausnahmsweise im Auditorium D0.28 statt, anstatt in der Aula.

How many roads… enseignant·e·s de langues en formation et en action
Au cours de la première table ronde, nous faisons le point sur la formation des enseignant·e·s de langues, en mettant l’accent sur les besoins et les défis liés au processus de professionalisation. /

How many roads… Sprachlehrpersonen in Ausbildung und im Einsatz
Im Laufe der ersten Diskussionsrunde geben wir einen Überblick über die Sprachlehrpersonenausbildung und konzentrieren uns auf die Bedürfnisse und Herausforderungen, die mit dem Professionalisierungsprozess verbunden sind. 

Invité·e·s/Gäste: Stefania Crameri (PHGR); Olivia Rütti-Joy (PHSG); Vincenzo Todisco (PHGR); Martina Zimmermann (HEP Vaud)

Participant-e-s : 

- Barbara Rindlisbacher (PHBE)
- Erich Hartmann (UNIFR)
- Stéphane Jullien (ARLD, UNINE)
- Elia Keel (étudiant au Collège St-Michel)
- Modération : T.B.A.

Participant-e-s :

- Bettina Imgrund (PHTG)
- Anna Rappo (ECAP)
- Sandra Schwab (UNIFR)
- Modération : Raphael Berthele (IdP)

Podiumsdiskussion zum Fremdsprachenunterricht

Participant-e-s : 

- Elisabeth Peyer (IdP)
- Linda Gasser (Primarschule Murten)
- Camille Lambert (CO Pérolles)
- Adrienne Berger (SEnOF)
- Modération : Giulia Berchio (IdP, PHGR)

Certificat et port du masque obligatoires sur le campus de la HEP|PH FR!
Auf dem Campus der HEP|PH FR gilt Zertifikats- und Maskenpflicht!

Le vocabulaire constitue une base essentielle pour le développement des compétences langagières au niveau réceptif et productif. L'acquisition du vocabulaire occupe donc une place centrale dans l'apprentissage des langues étrangères...(voir programme)

Wortschatz stellt einen grundlegenden Baustein für die Entwicklung der rezeptiven und produktiven Sprachverwendung dar. So spielt der Wortschatzaufbau eine wichtige Rolle beim Fremdsprachenlernen... (siehe Programm)  

Participant·e·s :

• Fabienne Genoud (Mutter und Lehrperson)
• Nathalie Dherbey Chapuis (CeDiLE, UNIFR)
• Peter Jucker (CO Pérolles) 
• Aude Roux (CERF) 
• Modération : Elisabeth Möckli (UNIFR, UNIGE) 

Certificat et port du masque obligatoires sur le campus de la HEP|PH FR!
Auf dem Campus der HEP|PH FR gilt Zertifikats- und Maskenpflicht!

Les activités d‘échange constituent une possibilité de compenser les désavantages de l‘enseignement traditionnel des langues étrangères ; du moins c‘est ce que présument de nombreux acteurs et actrices qui participent au débat sur langues étrangères. Aspect naturel et utilisation plus intensive de la langue, rencontre avec l‘humain au lieu du manuel d‘enseignement et des exercices en classe sont tout autant d‘atouts qui, selon certain-e-s, permettraient de motiver les apprenant-e-s et exerceraient des effets plus bénéfiques et durables sur l‘apprentissage des langues étrangères. La Confédération (à travers l‘association Movetia), mais aussi d‘autres instances, tentent de soutenir financièrement et administrativement les activités d‘échange. Lors de cette table ronde, nous discuterons des questions suivantes : quelles sont les expériences réalisées jusqu‘à présent à travers de tels échanges ? Où des problèmes et potentiels sont-ils constatés ? Et que peut-on dire du point de vue de la recherche ?  

Participant·e·s :

• Ronny Gröner | enseignant au sec.1, animateur de la branche « allemand » et co-responsable des échanges linguistiques au CO de Pérolles (Fribourg)
• Myriam Cuche | enseignante au sec. 1 & 2, responsable des échanges linguistiques à l’ECGF 
• Olivier Tschopp | directeur de l'agence nationale suisse pour la promotion des échanges et de la mobilité Movetia
• Ariane Legler & Darryl Ackermann | étudiant-e-s en droit (UNIFR) et membres de la plateforme d’échanges linguistiques Swilingua
• Modération: Raphaël Berthele | Professeur ordinaire en sciences du plurilinguisme (UNIFR et IdP) et coordinateur du cycle de discussion